A foreigner in Britain

Aprovechando la próxima visita de nuestros alumnos de 1º de Bachillerato a Londres, hemos comenzado la lectura de A  Foreigner in Britain de Ramón  Yborra Rubio y Fiona Smith. Esperamos que resulte muy interesante.

How does it feel to visit  Britain for the first time? What are the first impressions of a visitor to Britain? This account of one foreigner' s visit to Britain is told through an entertaining selection of personal anecdotes and introduces the reader to some of the more unusual aspects of the British way of life.

El cajón de sastre de la lengua

Todos los hablantes del español tenemos dificultades y dudas en el momento de emplear algunas palabras y expresiones de difícil uso o comprensión. Nuestros alumnos también se muestran confusos a la hora de utilizar y entender dichos términos.

Desde el área de lengua hemos querido compartir con vosotros esas dudas y problemas lingüísticos del castellano. Espero que también os puedan interesar y desde este rincón os estimulemos  a profundizar en el dominio de nuestra expresiva y bella lengua castellana.

Ahí van algunas expresiones:

•  Ambos y sendos: Estos términos son determinantes. Ambos significa literalmente "los dos", mientras que sendos tiene un valor distributivo, por lo que indica "uno para cada uno". Tanto ambos como sendos tienen femenino (ambas y sendos), pero son invariables en cuanto al número, pues en singular no tendrían sentido. Compárese la diferencia entre "Ambos alumnos son rusos" (=los dos alumnos son rusos)  con "Cristiano y Messi marcaron sendos goles" (evidentemente, cada jugador marcó un gol para su equipo). 

 Raúl Calderón Álvarez y Julio Casallo Tamayo. 3ºC

•  Álgido y gélido: Dos adjetivos de origen latino ("algidus" y "gelidus") que originalmente tenían un mismo significado: "acompañado de frío glacial, polar". Los hablantes confundieron el término álgido, dándole el valor de "en su momento culminante" y la Academia de la Lengua ha dado por bueno este significado de álgido. Gélido mantiene su valor de "helado, muy frío", del que deriva el valor figurado de "distante, poco afectuoso".

Alejandra Fernández Caballero y Belén Fernández Tena. 3ºC

•  Cual: Pronombre que introduce oraciones subordinadas adjetivas (también llamadas "de relativo"). Tiene variación de género (el cual/la cual) y de número (los cuales/las cuales) y además forma neutra en singular (lo cual). Su función gramatical es la de sustituir o representar a otro sustantivo en una oración posterior: El cuadro del cual hablaron era muy extraño. Equivale al pronombre relativo neutro que: La alumna de la que te hablé ha obtenido buenas calificaciones.  Hay además un cual comparativo equivalente a como: Estaba rígida cual (="como") estatua de piedra.

Mario Ramos Collar. 3ºC

• Infligir e Infringir: El primer verbo (de "infligere") significa "causar un daño u ofensa a alguien" ("Le infligió una profunda herida con su puñal", mientras que el segundo (de "ingringere") indica "actuar en contra de una ley, norma o acuerdo" ("Algunos conductores infringen gravemente las normas de tráfico"). Es muy frecuente la confusión entre ambos términos, ya que se trata de verbos de origen culto (latino) y debido a que son, además, parónimos (palabras muy parecidas fonéticamente).

Carmen Morillo Polo y María Gallardo Matías. 3º

CUENTACUENTOS NAVIDEÑO

El próximo 19 de Diciembre, a las 10:00 en el 107.1 en Radio Zújar, se emitirá en directo el Cuentacuentos Navideño que se ha preparado en el aula de música para el Especial Navidad del programa El Recreo.

Los cuentos seleccionados para este programa son cuentos de el libro "Cuentos de Navidad" de la Editorial Biblok y cuentos hechos por los propios alumnos en clase.

El programa de radio se volverá a emitir el viernes a las 6.

Un saludo y felices fiestas.

BLOGTPIDA (El panel de noticias sobre automática y domótica)

BLOGTPIDA es un trabajo realizado por alumnos de 1º de Grado Superior del Ciclo "Sistemas Electrotécnicos y Automatizados" de la familia profesional de Electricidad-Electrónica.

El objetivo que se persigue con este blog, es el de fomentar el análisis crítico, la búsqueda de información y la utilización de las tecnologías de la información dentro de un campo específico y singular como es el de la electricidad, más concretamente la automatización y la domótica.

Un ejemplo del trabajo de búsqueda de información y filtrado de la misma es el siguiente post con un vídeo que creo que os gustará. Os dejo el enlace del blog para que podáis seguirlo y comentarlo.

Hasta pronto.


BLOGTPIDA

GRAFENO, UN FUTURO NO MUY LEJANO

¿Qué es el grafeno?

El grafeno es una capa atómica de carbono de un átomo de espesor dispuesta en forma de panel de abeja. Asimismo, es necesario señalar que esta sustancia que proviene del grafito, el mismo material con el que se fabrican las láminas de los lápices.

Características

A grandes rasgos, el grafeno goza de una increíble resistencia (se dice que es el material más robusto del mundo), mientras que también destaca por su flexibilidad, su transparencia y su ligereza.
Pero a lo que nuestro campo se refiere podemos destacar una serie de características específicas:
- Alta conductividad térmica y eléctrica
- Menor efecto Joule
- Transparente

Algunas funcionalidades
- Procesadores más rápidos: al no perder tanta energía en calor, se podría aprovechar para mejorar su rendimiento y al no calentarse tampoco bajaría su rendimiento con el paso de las horas.
Se podrían llegar a los 1000GHz de potencia, 25 veces más potentes que los procesadores actuales.
- Pantallas táctiles y flexibles: deberían estar compuestos por una capa luminosa de tecnología OLED que mostraría la imagen y por una lámina de grafeno que protegería esta capa, que se encargaría de reconocer nuestras indicaciones táctiles.
- Baterías de larga duración: podría ofrecer una capacidad de almacenamiento de energía diez veces mayor y una reducción del tiempo de carga. Así pues, podríamos cargar nuestros smartphones en cuestión de minutos y utilizarlo durante días sin tener que preocuparnos por su muerte ‘inminente’.
- Cables de alta velocidad: es importante destacar que el grafeno es capaz de captar una gran cantidad de luz, lo que puede favorecer a la creación de cables de fibra óptica mucho más veloces que los actuales, puesto que los electrones se desplazan mucho más rápido por sus entrañas. De este modo, se podrá transmitir información cientos de veces más rápido que con la fibra óptica actual, es decir, que el grafeno revolucionará el mundo de las telecomunicaciones.
- Pintura que absorbe energía: los paneles solares podría quedar obsoletos, ya que este material es capaz de recoger la energía del sol y transformarla en energía útil con un peso muy inferior.

Aquí os dejo un vídeo para que podáis ver dichas aplicaciones citadas y muchas más.

Autor: Juan Manuel Ambrojo, alumno de 1º de GS "Sistemas Electrotécnicos y Automatizados"
Fuente:http://www.tecnonauta.com/

LECTURAS DE INGLÉS 2º B

Los alumnos de 2º B inician la lectura de Shooting  Stars de Polly Sweetnam . Con ella finalizan  el ciclo de lecturas para la primera evalución   que se inició con  Brilliant, de Alan C. Maclean y Sara says No!  de Norman Whitney.

Las "Adanzas del Cid Campeador" en 1º de la ESO

Para acercar los títulos fundamentales de la literatura española a los alumnos más pequeños de nuestro instituto, el Departamento de Lengua y Literatura Castellana ha decidido que los alumnos de 1º de la ESO del IES de Castuera lean las "Andanzas del Cid Campeador" de Montserrat del Amo. Esta adaptación de la historia del Cid está pensada para hacer más atractiva a los adolescentes la figura de El Campeador. Los alumnos de 1º de la ESO C y D ya han leído y disfrutado de esta recreación histórica que les ha permitido conocer a uno de los personajes fundamentales de nuestra historia y nuestra literatura.

Lectura de "La Celestina" en el IES de Castuera

Durante este trimestre, los alumnos de 1º de Bachillerato del IES de Castuera han entrado en contacto con uno de los clásicos fundamentales de nuestra literatura: La Celestina.Incluida en la programación de la asignatura de Lengua y Literatura Castellana se halla la lectura de esta magnífica obra de Fernando de Rojas. El resultado ha sido satisfactorio aunque en algunos momentos el proceso ha resultado algo complicado. Por ello, algunos de los alumnos han completado su lectura con el visionado de la película del mismo título que se inspira en la obra de Fernando de Rojas.
En el nuevo trimestre que comienza les espera un nuevo clásico por descubrir: El lazarillo de Tormes, de cuya lectura iremos dando cuenta aquí mismo.

CREPÚSCULO

Entre las novedades de la biblioteca del centro de este año también está la primera novela de la saga Crepúsculo de Stephenie Meyer. Los viernes los alumnos de 3º de diversificación la leen en voz alta. Todos han visto ya la película (incluso la saga completa), pero están de acuerdo en que hay un montón de detalles que la película pasa por alto y que con el libro tienen oportunidad de conocer.

EL RINCÓN DULCE

Como ya sabéis, en esta sección, publicaremos semanalmente las nuevas recetas que nuestros alumnos comentan en el programa de radio que se realiza los jueves.  Aquí tenéis algunas de estos últimos días, que esperamos os gusten, y os animéis a poner en práctica, ya que en general son recetas muy sencillas.

21/11/13

COULANT DE CHOCOLATE

Ingredientes:

-Cobertura negra- 300 gr.

-Mantequilla- 25 gr.

-Yemas- 100 gr.

-Claras- 150 gr.

-Azúcar- 75 gr.

Elaboración:

-Fundir la mantequilla junto con la cobertura.

-Añadir las yemas y mezclar.

-Montar a punto de nieve, las claras con el azúcar.

-Mezclar todo y enfriar, al menos 2 horas.

-Untar con mantequilla los moldes (pequeños).

-Repartir el preparado y cocer durante 10 minutos.

-Desmoldar y servir de inmediato.

-Se puede romper por un lateral para que salga la parte fluida, y lo podemos acompañar de frutas del bosque y un coulis de frambuesa.

TIRAMISU

Ingredientes:

-Crema mascarpone:  nata  ½ L; azúcar 125 gr; yemas 85 gr; queso mascarpone 500 gr; gelatina 1,5 hojas.

-Bizcocho (plancha).

-Almíbar (aromatizado con café y licor de almendras amargas).

-Salsa café.

-Cacao en polvo.

Elaboración:

-Hervir la nata con el azúcar.  Retirar del fuego.

-Añadir la gelatina, previamente remojada y cuando esté más fría, añadir las yemas y después el queso.  Pasar por la túrmix.  Dejar enfriar 12 horas en el frigorífico.

-Montar en la batidora.

Montaje:

-Colocar una plancha de bizcocho y emborrachar con el almíbar.

-Poner una capa de crema mascarpone.

-Colocar encima otra capa de bizcocho, emborrachar, luego crema mascarpone, y así sucesivamente, terminando con la crema.

-Espolvorear con cacao en polvo y cortar de forma deseada.  Acompañar con salsa de café.

28/11/13

NATILLAS FINAS O DEL CONVENTO

Ingredientes:

-Leche- 1 L.

-Piel de limón- s/c.

-Canela en rama.

-Yemas- 200 gr.

-Azúcar- 200 gr.

Elaboración:

-Poner la leche, la piel de limón y la canela a hervir.  Dejar infusionar unos minutos.

-Mezclar las yemas con el azúcar en un recipiente aparte.

-Añadir a esta mezcla un poco de leche hervida para desleír la mezcla anterior.

-Juntar con el resto de la leche y poner de nuevo al fuego.

-A fuego muy lento, debemos calentar hasta los 86ºC.  No debe hervir, ya que se coagularía el huevo y se cortaría.  Se identifica el punto cuando la crema napa ligeramente la espátula.

-Colar y enfriar.