Relacionada con la futura lectura del libro "El extraño caso del dr. Jekyll y Mr. Hyde" y su pertenencia a la literatura de terror , los alumnos de 1º A, 3º C y 3º D han elaborado unos fantásticos e imaginativos currículos sobre algunos de los personajes de terror más famosos de la literatura del siglo XIX.
Primero, los alumnos han aprendido la estructura y los aspectos fundamentales de un currículo. A continuación, han redactado currículos de Drácula, el hombre lobo o Frankenstein.
Los mejores currículos han sido expuestos en cartulinas para que todos puedan verlos y disfrutar con sus divertidas ocurrencias.
Enhorabuena a todos. Buen trabajo.
viernes, 11 de diciembre de 2015
jueves, 4 de junio de 2015
ELABORACIÓN DE CARTELES Y
EXPOSICIÓN
Sobre una cartulina se
confeccionaron carteles de cada tema con el texto elaborado en la actividad
anterior y completado con fotografías sobre el personaje y su trabajo, sobre
los animales estudiados, etc.
Con esta actividad se pretende que
los alumnos comprendan que la forma de exponer la información es muy valiosa
porque llama la atención al público y permite una captación rápida de la
información, despertando el interés por conocer dicha información.
Han quedado vistosos carteles muy
decorativos que se han expuestos en el pasillo donde se encuentra ubicada la
biblioteca.
Se muestran a continuación
fotografías sobre algunos de los carteles elaborados y sobre la exposición de
los mismos.
jueves, 14 de mayo de 2015
14 de Mayo de 2015
Para celebrar el día escolar de las Matemáticas hemos realizado una actividad en las aulas: Hemos trabajado con el libro que cambió la historia de la humanidad al divulgar las bases del Cálculo Infinitesimal, Diferencial e Integral. Este libro escrito por Isaac Newton tiene por título: "Philosophiae naturalis principia mathematica".
Para celebrar el día escolar de las Matemáticas hemos realizado una actividad en las aulas: Hemos trabajado con el libro que cambió la historia de la humanidad al divulgar las bases del Cálculo Infinitesimal, Diferencial e Integral. Este libro escrito por Isaac Newton tiene por título: "Philosophiae naturalis principia mathematica".
jueves, 30 de abril de 2015
CONCURSO DE MICRORRELATOS
La Plataforma de Radios Escolares de Extremadura ha organizado un concurso de microrrelatos encadenados. La Plataforma ha propuesto una frase que debe ser el comienzo de cada relato. Los alumnos deben continuar esa frase inicial escribiendo un breve cuento de ciento cincuenta palabras como máximo.
Los alumnos del IES de Castuera de 1º de bachillerato A y C, han participado en dicho concurso con gran éxito. Dos alumnas de estos cursos han resultado vencedora y finalista en su categoría. Se trata de Araceli Prado (1º de bachillerato A) y Alba Calderón (1º de bachillerato C). ¡Enhorabuena a ambas!
Aquí están los relatos ganadores. Disfrutad de su lectura.
ALZHEIMER
Se despertó sobresaltado en el sillón donde se había quedado dormido. Miró a su alrededor, no recordaba haber estado en ese lugar nunca. Vio como una niña pelirroja con un vestido rojo se le acercaba. No conocía a la niña y se extrañó al oírle decir: "Abuelo, vamos al parque".
Araceli Prado
1º de bachillerato A
¡VAYA
SORPRESA!
Se
despertó sobresaltado en el sillón donde se había quedado dormido,
había sonado su móvil, era un whatsApp de Rubén, lo abrió y
descargó una imagen que le había enviado. Se quedó inmóvil, no
podía creer lo que estaba viendo. Se vistió rápidamente, salió de
casa y fue al restaurante que solía frecuentar con su novia. ¿Cómo
podía ella estar allí con otro? Encolerizado abrió la puerta y vio
que todo estaba oscuro… ¿Qué estaba pasando? De pronto se
encendieron las luces: ¡Sorpresa! ¡¡Feliz Cumpleaños!!
Alba Calderón
1º de bachillerato C
lunes, 27 de abril de 2015
MARCAPÁGINAS SOLIDARIO
El pasado 23 de abril como celebración del Día Del Libro, realizamos con los alumnos de 1º de la ESO la actividad de MARCAPÁGINAS SOLIDARIOS de Save The Children. Estuvimos en la Biblioteca del centro, donde Concha nuestra bibliotecaria les enseñó la zona de literatura juvenil fomentando el disfrute de la lectura como algo lúdico, divertido y entretenido y no como algo obligatorio y aburrido.
Durante la Semana Cultural se expondrán los marcapáginas solidarios para su posterior ofrecimiento a familiares y amigos a cambio de dinero para recaudar fondos para Mali.
Durante la Semana Cultural se expondrán los marcapáginas solidarios para su posterior ofrecimiento a familiares y amigos a cambio de dinero para recaudar fondos para Mali.
domingo, 26 de abril de 2015
Curso 2014/2015 La Odisea de la especie
LA ODISEA DE LA ESPECIE
Para
explicar el surgimiento de la humanidad y su evolución desde los primeros
homínidos os recomiendo la película/documental La odisea de la especie, dirigido por Jacques Malaterre en 2003 con la participación de ilustres
paleontólogos como Yves Coppens, unos
de los descubridores de Lucy, la Australopithecus Afarensis encontrada en Etiopía en 1974. Ha
sido emitido muchas veces en TVE y es un material muy apreciado por nuestro
paleoantropólogo más importante, Juan
Luis Arsuaga, director científico del Museo
de la Evolución Humana de Burgos y director del equipo de investigación de
la Sierra de Atapuerca.
Tanto
en 1º de Bachillerato como en FPB es un gran material que gusta mucho a los
alumnos porque ilustra a la perfección los hitos más importantes en el desarrollo la
humanidad, desde el Australopithecus
al Homo Sapiens. Por supuesto, está
disponible en nuestra Biblioteca del IES de Castuera.
EXPOSICIÓN TEMPORAL LOS AÑOS 80
Exposición temporal LOS AÑOS 80 en la biblioteca del Edificio Extremadura. Exposición preparada por Juan Antonio profesor de Historia del Instituto de Castuera.
PRÉSTAMO DE LIBROS EN FORMATO DIGITAL
Ya están llegando al IES de Castuera los carnés solicitados para el préstamos de libros en formato digital.
Para más información podéis pasar por las bibliotecas del Instituto.
Para más información podéis pasar por las bibliotecas del Instituto.
Jornadas Educar Entre Todos
El pasado sábado 25 de abril, se celebraron las jornadas Educar Entre Todos, organizadas por el CPR de Castuera, donde los distintos centros de la zona tenían un stand y ofertaban distintas actividades. Desde el stand del IES de Castuera en lo referente al proyecto REBEX organizamos un cuenta cuentos, grabaciones para el programa de radio El Recreo en Radio Zújar y la proyección de poemas músicalizados leídos por nuestros alumnos...desde poemas en español hasta poemas en gallego, rumano y vasco. También se expusieron los trabajos del Mundo es Matemático, libros sobre biografías de matemáticos, historía de las Matemáticas y libros de texto de matemáticas de 1967 y fotografías de la Exposición que tenemos en la biblioteca sobre los años 80.
2ªFASE DE RELATOS ENCADENADOS
Los relatos participantes en la 2ª Fase deben comenzar con el texto:
“Ese paisaje le encantaba”
Para participar en la 2ª Fase puedes enviar tus relatos antes del lunes, 4 de mayo a las 14:00 h. por correo electrónico a la dirección radioedu@educarex.es acompañado de los datos que se piden en las bases o completando el siguiente formulario.
MUCHA SUERTE!!!
RESULTADOS DE LA PRIMERA FASE DE RELATOS ENCADENADOS
GANADORAS DE LA PRIMERA FASE:
En la categoría: Bachillerato y F.P.
- Ganadora: María Araceli Prado Calderón del I.E.S. Castuera de Castuera (Badajoz) con el relato titulado “Alzheimer”.
- Finalista: Alba Caderón Arcos del I.E.S. Castuera de Castuera (Badajoz) con el relato titulado “Vaya sorpresa”.
ENHORABUENA A NUESTRAS ALUMNAS Y A LAS PROFESORAS CON LAS QUE PREPARAN ESTOS TEXTOS QUE SON: María De La Torre, profesora de Lengua y Literatura y Tania Maestre, profesora de Filosofía.
Relatos Encadenados de RadioEdu (plataforma a la que pertenece "El Recreo", programa de radio del IES de CASTUERA), se estrena con una participación de 130 escritos repartidos en 4 categorías.
Coincidiendo con el Día del Libro se celebró la Primera Fase de Relatos Encadenados organizada por el Plataforma de Radios Escolares de Extremadura – RadioEdu.
El concurso dividido en cuatro categorías y en tres fases. En cada fase y categoría hay un o una finalista y un ganador y ganadora que pasará a la final del mes de junio.
Los ganadores y finalistas de la primera fase han sido:
Categoría: Primaria.
- Ganador: Daniel Rodríguez Llanos de C.E.I.P. Suarez Somonte de Mérida con el relato titulado “Misterio en las cuevas”.
- Finalista: Beatriz Pérez Aparicio del C.E.I.P. Stra. Sra. La Antigua de Mérida con el relato titulado “¿Amigos?”.
Categoría: Secundaria.
- Ganadora: María Díaz Carballeda del I.E.S.O. Vía Dalmacia de Torrejoncillo (Cáceres) con el relato titulado “Ardiente Obsesión”.
- Finalista: Javier Tapias García con el relato titulado “La herencia maldita”.
Categoría: Bachillerato y F.P.
- Ganadora: María Araceli Prado Calderón del I.E.S. Castuera de Castuera (Badajoz) con el relato titulado “Alzheimer”.
- Finalista: Alba Caderón Arcos del I.E.S. Castuera de Castuera (Badajoz) con el relato titulado “Vaya sorpresa”.
Categoría: Libre.
- Ganador: Christian Moreno Canalo de Torrejoncillo (Cáceres) con el relato titulado “Sin vida a causa de la sinrazón”.
- Finalista: Roberto Guillén Alonso de Madrid que dejó su relato sin título.
Los relatos participantes en la 2ª Fase deben comenzar con el texto:
“Ese paisaje le encantaba”
Para participar en la 2ª Fase puedes enviar tus relatos antes del lunes, 4 de mayo a las 14:00 h. por correo electrónico a la dirección radioedu@educarex.es acompañado de los datos que se piden en las bases o completando el formulario:
http://radioedu.educarex.es/?p=652
jueves, 23 de abril de 2015
CLUB DE LECTURA 3º -C.
Estas son algunas de las lecturas que los alumnos de 3º -C han ido trabajando a lo largo del curso.
Los objetivos que nos marcamos con este club de lecturas en inglés son , entre otros:
-Despertar y aumentar el interés de los alumnos por la lectura.
-Potenciar la comprensión lectora.
-Lograr que los alumnos descubran la lectura como elemento de disfrute personal.
-Fomentar en el alumno, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica.
-Descubrir la necesidad de la lengua escrita con el fin de acercarse a ella con curiosidad e interés.
-Compartir con otros lectores el contenido percibido en los textos, para completar y enriquecer la propia comprensión de los mismos.
-Gozar con la lectura y utilizarla de manera lúdica y recreativa para ocupar el tiempo de ocio.
Estas son algunas de las lecturas que los alumnos de 3º -C han ido trabajando a lo largo del curso.
Los objetivos que nos marcamos con este club de lecturas en inglés son , entre otros:
-Despertar y aumentar el interés de los alumnos por la lectura.
-Potenciar la comprensión lectora.
-Lograr que los alumnos descubran la lectura como elemento de disfrute personal.
-Fomentar en el alumno, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica.
-Descubrir la necesidad de la lengua escrita con el fin de acercarse a ella con curiosidad e interés.
-Compartir con otros lectores el contenido percibido en los textos, para completar y enriquecer la propia comprensión de los mismos.
-Gozar con la lectura y utilizarla de manera lúdica y recreativa para ocupar el tiempo de ocio.
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