miércoles, 27 de febrero de 2019


 Somos periodistas.

Con el objetivo de conocer las características y datos relacionados con las diferentes epidemias que azotan nuestras sociedades; el departamento de de Ciencias Sociales propuso la realización de un artículo periodístico a los alumnos de 3º de la ESO.
Con más o menos acierto -en cuanto a la estructura- el alumnado presentó los diferentes trabajos ante sus compañeros de un modo oral apoyándose en los artículos y los conocimientos adquiridos convirtiéndose el alumnado en parte activa del proceso de aprendizaje.

Para llevar adelante el trabajo los docentes nos convertimos en guías y organizadores de los grupos de trabajo cediendo el protagonismo a los alumnos. De este modo, les fue entregado a cada grupo un guión en el cual los alumnos pudieron elegir el tema. Los cuales fueron variados: tabaquismo, contaminación y salud, diversas epidemias tropicales, sida,cáncer, accidentes de tráfico;etc. Así, como una amplia webgrafía afín a los temas propuestos que les sirvió para el desarrollo de la actividad propuesta.

Los objetivos de esta actividad grupal -además del citado al principio- contemplan el fomento de la empatía y el trabajo en grupo, el fomento de la capacidad de búsqueda y gestión de la información, para presentarla en un formato cotidiano como es un artículo periodístico.
Con más o menos dificultad los alumnos, usaron las estructuras propias de la prensa escrita, realizando la mayor parte de ellos trabajos con un estilo más próximo al artículo digital (post) que a los formatos más clásicos de la prensa, quizás fruto de la influencia de los medios digitales en nuestros adolescentes.

A la hora de organizar los diferentes grupos hemos tenido presente siempre la máxima de la diversidad ,la igualdad de género y la equidad. Buscábamos con ello que desde un principio los grupos estuvieran equilibrados y que fueran los alumnos quienes controlasen el reparto de tareas, siempre bajo nuestra orientación y supervisión. Con ello buscamos que cada alumno asuma su responsabilidad dentro del proyecto y que los vocales de cada grupo trabajasen en la coordinación del proyecto junto con nosotros. De esta manera nos acercábamos a la organización real del mundo laboral.
Sobre los materiales y herramientas empleadas, fue una síntesis entre la educación del siglo XX y el siglo XXI, desde la búsqueda, edición de textos y datos de apoyo audiovisual en un entorno digital hasta el uso de enciclopedia, revistas científicas, periódicos, cartulinas, tijeras y la clásica barra de pegamento. El trabajo se llevó a cabo dentro del aula en un total de tres sesiones mientras que el trabajo de “maquetación” se realizó fuera del aula.

Con este trabajo, tal y como hemos dicho al inicio del artículo, pretendíamos que nuestros alumnos de 3 ESO tomaran conciencia sobre las diferentes epidemias que amenazan nuestra vida, desde las enfermedades y parásitos más exóticos hasta problemas más cercanos como el tabaquismo y las graves consecuencias de los accidentes de trafico. De tal forma, pretendíamos concienciar y educar a nuestros adolescentes sobre estas problemática tan cercanas a su realidad. Al tiempo que desarrollaban diferentes competencias claves en esta tarea.

Félix Huertos Paredes & José María Arévalo Santiago









lunes, 25 de febrero de 2019

CLASES PREMIADAS EN EL MES DE ENERO EN EL PROYECTO DE INNOVACIÓN: EL SEÑOR DE LOS ANILLOS

Durante el mes de Enero los alumnos del IES de Castuera han realizado diversas actividades sobre El Señor de los Anillos centradas en el primer libro y película: LA COMUNIDAD DEL ANILLO.

Entre ellas se han realizado varias actividades entre ellas actividades de realidad aumentada, geolocalización, lecturas de códigos qr, entrevistas para la radio, kahoots, trabajos sobre los personajes de la película, frases, localizaciones sobre mapas, visualización de fragmentos de la película original y la película de Lego a través de youtube...

LAS CLASES PREMIADAS EN EL MES DE ENERO SON LAS SIGUIENTES:


1º ESO BC CON 227 PUNTOS

2ºB ESO CON 219 PUNTOS

3º ESO A CON 29 PUNTOS

4º ESO B CON 30 PUNTOS.

miércoles, 20 de febrero de 2019

Poemas por San Valentín

Los alumnos de nuestro instituto impregnaron el ambiente con sus poemas de amor: unos, de creación propia; otros, tomados de nuestros poetas más conocidos. La finalidad merecía la pena: los ganadores se llevaron una tarta realizada por los alumnos del Ciclo de Panadería y Repostería. Damos la enhorabuena a la alumna ganadora ( Claudia Acedo), de 1 ESO C, y que participó con un poema de gran calidad creado por ella misma.

martes, 19 de febrero de 2019

Formación de usuarios: "CONOCE TU BIBLIOTECA"

Actividad dirigida a los alumnos de Primero de la E.S.O. Se han realizado charlas informativas a los diferentes grupos para darles a conocer los recursos con los que cuenta nuestra biblioteca.
El alumno necesita ser capaz de manejar el conocimiento, actualizarlo, seleccionar la información, conocer las fuentes de información y comprender lo aprendido.
Por ello, los objetivos de esta actividad son los siguientes:

* Enseñar a utilizar la biblioteca (qué servicios presta, cómo buscar en el catálogo automatizado ABIESWEB, cómo están organizados los fondos, horarios de acceso a la biblioteca....).

* Enseñar a buscar información sobre las distintas disciplinas utilizando las fuentes de información impresas y electrónicas.





Y recordad: "Leer nos enseña a pensar y nos hace más libres"

jueves, 14 de febrero de 2019

PROJECT "STRANGE HOUSES"

Los alumnos de 1º ESO han trabajado en el proyecto "Strange Houses". Han utilizado su imaginación para crear estructuras de todo tipo y a la vez poner en práctica el vocabulario trabajado en clase relacionado con las partes de la casa. Os mostramos a continuación las fotos de la exposición que se ha hecho en la biblioteca.


















miércoles, 6 de febrero de 2019

Taller de escritura.

Después de leer Hoyos, los alumnos de primero de ESO inventan un final diferente para esta historia. Aquí van algunos de ellos.
UN NUEVO FINAL:
Cuando Standley y Héctor abrieron la maleta, lo único que había era una nota donde se recogían unas coordenadas desconocidas. Standley y Héctor se miraron al mismo tiempo, y luego miraron a la señorita Morengo. Tenían curiosidad por saber de qué lugar eran esas coordenadas, y para qué servían: ¿por qué los monitores y guardaespaldas las querían tanto? ¿Por qué unas simples coordenadas estarían tan escondidas? Con dudas, Standley preguntó:
  • Señorita Morengo, ¿sabe usted algo de esto?- dijo intrigado.
  • No, en absoluto- contestó ella contrariada.
  • Tenemos que averiguar de qué se trata esto- sugirió Héctor.
Decidieron ir al día siguiente a los juzgados. El lector se preguntará: ¿por qué llevarían eso a los juzgados? Simple, ya que ellos eran los que más sabían del caso, decidieron investigar a partir de aquella información.
Los jueces se quedaron perplejos, incluso más que ellos, y decidieron mandar a un equipo de investigación al lugar de las coordenadas. Cuando llegaron, se encontraron un edificio en ruinas. Al entrar, se dieron cuenta de que era un colegio en ruinas, pero eso ya es para la siguiente historia.
Helena Villa Pino (1º B/C).


OTRO FINAL DIFERENTE:
Standley y Zero, continuaron su camino en coche. Todos estaban en silencio y, de repente, su abogada comentó:
  • Aún no sabemos el misterio de las zapatillas robadas, ¿quién pudo haber sido?
En ese momento, Zero se sentía angustiado y dijo:
  • He sido yo, lo siento. La abogada estaba muy enfadada con él y castigó a Zero, y también a Standley porque había cometido un error. La abogada dijo:
  • Por no obedecer, como castigo, tendréis que volver al campamento y yo me iré. Standley y Zero empezaron a llorar. Una vez en el campamento “Lago Verde”, pasaban los días y nadie regresaba a por ellos, parece que la abogada iba en serio.
Daniela León (1º B/C).


DE NUEVO, OTRO FINAL:
Cuando Zero y Standley llegaron al pulgar de Dios, pasaron de estar cansados y doloridos, a estar felices y sorprendidos por lo que vieron.
  • ¡Esto es increíble!- exclamó Standley.
  • Yo diría que estamos soñando.
Tras pasar unos minutos, ambos seguían sin dar crédito. ¡Era genial! Nada más llegar a la cima, los chicos se toparon con una mansión preciosa.
A pesar de que les alegró mucho encontrarla, no estaban muy seguros de entrar, puesto que quizá había alguien residiendo allí, aunque decidieron arriesgarse. En cuanto cruzaron la puerta la puerta, vieron en grande una foto, debajo de la cual ponía: “Standeley Yelnants”.
Desde aquel día, Zero y Standley se quedaron a vivir en aquel hermoso lugar.
Y ninguno de los dos, jamás volvió a saber nada del campamento Lago Verde.
Ana Fernández García. (1º B/C).
OTRO FINAL DIFERENTE
Tras la fuga de Zero, Standley acudió en su ayuda. Standley llevaba varas horas buscándolo y lo encontró con una apariencia desagradable y maloliente. Tras mantener un diálogo con Zero, le comunicó que no quería cavar más hoyos.
Decidieron ir en busca del lugar en el que Standley encontró el pintalabios de Kate Besos Barlow.
Tras un largo tiempo de búsqueda, encontraron una bolsa de tela deshilachada con monedas de oro.
Standley dijo: “caminemos hacia el sur, para encontrar la costa”.
Zero dijo: “De acuerdo”.
Standley y Zero caminaron hacia el sur y encontraron a un campesino que vendía todo tipo de verduras:
-Buenas, ¿qué desean?- dijo el campesino.
- Algo para comer- contestó Standley.
Más tarde llegaron a un acuerdo: compraron el puesto por dos monedas de oro.
Finalmente, Standley y Zero consiguieron llegar a la costa.
Más tarde, una familia les vio y les acogió:
  • Parecéis enfermos; venid a nuestra casa y os atenderemos.
Al cabo de unos años, Standley se echó novia y Zero se fue a vivir al oeste de la costa, pero aún así siguieron siendo amigos.
Vicente Pino Romero (1º B/C).




EL FINAL DE CLAUDIA:
Estaban tranquilos en un hoyo, dormidos después de haber hecho todo el trabajo duro para encontrar el maletín, pero una luz fuerte los despertó.
  • Venga arriba- dijo una voz ronca que venía del señor Sir que venía del señor Sir.
  • Han borrado vuestros expedientes, ahora nadie sabe que estáis ahí.
El señor Sir estaba solo, sin nadie que le acompañara, sin su furgoneta.
-Mejor no salgáis de ahí, tenéis unos lagartos de pintas amarillas en los pies y parece que por ahí viene una tarántula. Será mejor que os quedéis ahí hasta que se vayan, así que vuelvo mañana- dijo el señor Sir.
Las horas pasaban infinitamente, mientras que la cabeza de Standley y Zero corrían un montón de ideas en sus cabezas: ¿cómo lo habrían encontrado tan pronto? ¿Y la furgoneta del señor Sir?
Llegó la mañana y volvió a llegar el señor Sir.
  • Vale, seguís teniendo lagartos en los pies, pero ya no puedo esperar más, por si no lo sabíais, lleváis chips de rastreamiento, es decir, podemos seguiros allá donde vayáis. Llegó un momento en el que no encontramos vuestra localización. Entonces, no pudimos hacer otra cosa más que buscaros. Tu madre Standley, ha venido a por ti, pero lamentablemente le hemos tenido que decir que no aparecías. Si quieres volver a casa, tienes que entregarte a Vigilante y entregarle el maletín. Así que venga, vamos. – dijo el señor Sir.
Nada más llegar, Vigilante estaba en su cabaña pitándose las uñas con su esmalte rojo hecho con veneno de serpiente.
  • Dame el maletín. Fue clara, pero ni Stndley ni Zero reaccionaron.
  • Dadme el maletín o seréis víctimas del veneno de serpiente.
Zero cogió el pintauñas y se lo tiró a Vigilante. Vigilante estaba desangrada y el Señor Sir la estaba intentando ayudar. Mientras tanto, Standley y Zero fueron a llamar a los demás.
  • ¡Vamos chicos! Gritaban con todas sus fuerzas. Iban todos como si fuera una película de acción. Todos juntos en línea, solo les faltaban las gafas de sol.
Fueron a la cabaña de Vigilante, donde había un teléfono, no quedada allí nadie. Vigilante y el Señor Sir estaban en la furgoneta rumbo al hospital y los chicos estaban completamente solos en medio del desierto. Después de muchos interrogatorios llegaron a saber que Vigilante y el señor Sir eran de una mafia que se dedicaba a la explotación infantil. En el maletín solo había splosh, es decir, que no tenía nada de valor.
Por el sufrimiento, a cada chico del campamento se le dio diez mil dólares y todos llegaron sanos y salvos, sabiendo que no volverían al campamento.
Claudia Acedo Muñoz (1º C).


SEGUIMOS CON EL GRUPO C (JIMENA):
Cuando Zero y Standley encontraron el maletín se fueron dentro del campamento, despertaron a todos sus compañeros y mientras se despertaban, Standley fue a la cocina a comer algo.
Standley les contó todo el plan a los chicos, fueron caminando sin rumbo por el oscuro descampado. Cuando llegaron al Gran Pulgar ya había amanecido y se quedaron descansando un par de horas.
Cuando se despertó el Señor Sir y vio que no había nadie pensó que se había quedado dormido, pero cuando saló para fuera vio que no había nadie fue para dentro, buscó en las duchas, en la cocina, en su despacho, pero nada, no vio ni rastro de los niños, se asustó, hizo las maletas y se fue lejos a encontrar un refugio.
Después de descansar, los niños siguieron caminando y después de tres horas caminando llegaron a la ciudad. Fueron a casas de Standley y su madre se sorprendió al ver a su niño rodeado de tanta gente.
Standley decidió contarle todo a su madre y poner de una vez las cartas sobre la mesa, pero no querían comportarse mal con el Señor Sir. Entonces, decidieron contratar un coche e ir a buscarlo.
Al final, encontraron al Señor Sir e hicieron un trato: se quedaban con el campamento, no le denunciaban y al Señor Sir no le quedaba otra que dárselo.
Jimena Sánchez Del Pozo (1º C).
EL FINAL SEGÚN NATALIO
… En ese momento se sintieron acorralados, por encima de ellos se encontraban Vigilante y el señor Sir y junto a nuestros protagonistas varios lagartos de ojos rojos, dientes negros y larga lengua blanca.
Cada vez había más luz solar haciendo que esos diablos se escondieran, sin embargo, una astuta serpiente de cascabel buscó el momento para atacar al enemigo cuando estaban despistados, dejando escapar a Stanley y a Zero que llevaban una extraña maleta, cargada de joyas propiedad de Stanley Yelnats….Se dirigieron a la “Nada”, donde se encontraron a sus amigos; estos estaban muy preocupados por ellos pensando que habían muerto, salvo aquella sombra misteriosa, que acechaba desde donde nadie podía verla, pero sin sentirla, me refiero a Rayos X que aun no había superado sus problemas raciales con nuestro protagonista.
Todos coincidían en hacer partícipe a la policía de lo que estaba ocurriendo:
-El novato puede hacernos un viaje por carretera en busca de un teléfono” dijo Zigzag y dicho y hecho. Se pusieron manos a la obra.
Apurando el combustible, llegaron hasta la cabaña de Vigilante en busca de un teléfono que les socorriera .Era mal sitio para esperar a la policía, así que mientras tanto decidieron fortificarla con todos los muebles que había en su interior… La noche llegó enseguida trayendo con ella tres siluetas alargadas…
  • Maldita sea, han llegados ellos antes que la policía- dijo Calamar.
  • Estáis perdidos, ilusos, nada escapará a las llamas- dijo Sir.
  • ¿Quemaríais vuestro precioso tesoro?-dijo Stanley.
Con esta frase provocó una discusión muy fuerte entre Vigilante y Sir, que discutían sobre incendiar la cabaña o no. De esa manera ganaron tiempo, el suficiente para que de repente de lo alto del tejado y apuntándoles con sus armas aparecieran por fin las autoridades q sin dudarlo atraparon a los malhechores y devolvieron la tranquilidad y la libertad a nuestros valientes amigos.
Natalio (1º C).
EL ÚLTIMO FINAL
Standley estaba con Zero bajando el Gran Pulgar. Al bajar abajo del todo, Zero le dijo a Standley que se había encontrado un hoyo. Standley se quedó asombrado por unos instantes, e inmediatamente fue a verlo. Ninguno de los dos recordaba haberlo visto antes, por lo que alguien lo había cavado mientras estaban en el Gran Pulgar.
Miraron dentro del hoyo para ver si había algo, y había una pequeña caja. Zero le dijo a Standley que la abriera. En ella había un papel blanco, pero… No había nada escrito en él, así que, ellos continuaron su camino.
Cuando vieron el campamento Lago Verde, idearon un plan para poder cavar en el hoyo en el que Standley encontró el tubo dorado. Decidieron ir por la noche, creían que nadie vigilaría a esas horas.
Cuando llegó la noche, pusieron en marcha su plan.
Todo estaba saliendo bien, pero de repente aparecieron Vigilante y el Señor Sir, Zero se metió rápidamente con Standley en el hoyo y los dos sintieron un cosquilleo y … ¡el hoyo era un nido de lagartos de pintas amarillas! Standley le dijo a Zero que no se moviera. Zero le hizo caso pero… no sirvió de nada, los lagartos le mordieron a los dos, les inyectaron su veneno y murieron. Despertaron en unas camillas en una habitación blanca. Zero y Standley se miraron. De repente, un señor entró a la habitación y después las familias de Zero y Standley. El señor les dijo que estaban en una simulación de castigo por cosas que hicieron en el pasado. Standley le preguntó que si se podían ir con sus familias. El señor les dijo que sí y los dos se levantaron rápidamente de las camillas y se fueron con sus familias. Standley y Zero de despidieron, pero prometieron verse algún día.
Víctor Manuel Cordero Tamayo (1º C).

El asesinato del profesor de Música.

En la asignatura de Musica en  1ESO hemos empezado la lectura de este entretenido libro a través de Librarium. Tras la lectura de cada capítulo visionamos un vídeo musical del grupo correspondiente al título del mismo y hablamos sobre el género musical correspondiente.  En este caso , con el primer capítulo, hemos visto un vídeo de la banda musical irlandesa U2.




martes, 5 de febrero de 2019

¿Quién es quién: Señor de los Anillos?


El Señor de los Anillos es una novela de fantasía épica escrita por el filólogo y escritor británico John Ronald Reuel Tolkien, más conocido por su seudónimo J. R. R. Tolkien. Su historia se desarrolla en la Tercera Edad del Sol de la Tierra Media, un lugar ficticio poblado por hombres y otras razas antropomorfas como los hobbits, los elfos o los enanos, así como por muchas otras criaturas reales y fantásticas. La novela narra el viaje del protagonista principal, el hobbit Frodo Bolsón, para destruir el Anillo Único y la consiguiente guerra que provocará el enemigo para recuperarlo, ya que es la principal fuente de poder de su creador, el Señor oscuro Sauron.

En esta novela "El Señor de los Anillos" hay una gran cantidad de personajes, y cada uno interviene a su forma en el desarrollo de la historia. Cada personaje del libro tiene su propia personalidad. 

Te proponemos un juego para ayudarte a conocerlos e identificarlos. Se trata de que identifiques cada personaje con su silueta y rellenes la hoja de respuesta (podrás solicitarla en conserjería). Una vez cumplimentada tendrás que entregarla en el aula de convivencia. Si aciertas todos los personajes podrás conseguir 5 puntos.











Esta actividad ha sido diseñada por Paula Fernández Flores (Profesora de Matemáticas). Concha Murillo Paredes (Bibliotecaria) y Lucía Tena Sereno (Educadora Social).